{"id":9396,"date":"2025-02-11T14:59:17","date_gmt":"2025-02-11T14:59:17","guid":{"rendered":"https:\/\/cebir.com\/psychometrique\/nos-tests-psychometriques\/motivation-et-choix-de-carriere\/"},"modified":"2025-06-23T13:58:25","modified_gmt":"2025-06-23T13:58:25","slug":"motivation-et-choix-de-carriere","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cebir.com\/fr\/psychometrique\/tests-psychometriques\/motivation-et-choix-de-carriere\/","title":{"rendered":"Motivation et choix de carri\u00e8re"},"content":{"rendered":"\t\t
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Motivation et choix de carri\u00e8re <\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Qu'est-ce qui motive quelqu'un \u00e0 aller travailler ? <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Un march\u00e9 du travail flexible et tourn\u00e9 vers l’avenir tient compte non seulement de ce qu’une personne peut d\u00e9j\u00e0 faire, mais aussi de ce qu’elle veut ou souhaite r\u00e9aliser. <\/p>\n

Tant pour la s\u00e9lection initiale que pour l’orientation professionnelle, il est int\u00e9ressant de conna\u00eetre les motivations d’une personne. Les questionnaires de motivation \u00e9valuent les motivations et l’ambition professionnelles, la volont\u00e9 d’investissement et l’int\u00e9grit\u00e9. L’aspect de l’int\u00e9grit\u00e9, en particulier, semble avoir une bonne valeur pr\u00e9dictive pour les performances au travail. Il existe \u00e9galement des questionnaires sur des sujets plus sp\u00e9cifiques tels que le choix de carri\u00e8re et le risque de burn-out. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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(11) tests disponibles<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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ECT<\/b> - Employabilit\u00e9 <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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L’ECT<\/span> mesure l’employabilit\u00e9 au travail : un employ\u00e9 se donne-t-il les moyens de s’attaquer activement aux probl\u00e8mes et aux d\u00e9fis qui se pr\u00e9sentent sur son lieu de travail ? Il s’agit notamment de d\u00e9terminer le degr\u00e9 de proactivit\u00e9 d’une personne (sens de l’initiative), son orientation professionnelle et son impulsivit\u00e9 (oser prendre des d\u00e9cisions et des risques plut\u00f4t que d’adopter une attitude attentiste). <\/p>\n

Les candidats re\u00e7oivent une s\u00e9rie d’affirmations concr\u00e8tes concernant leur sens de l’initiative au travail, leur fa\u00e7on de prendre des d\u00e9cisions ou leur ambition. Dans chaque cas, ils doivent indiquer dans quelle mesure ils sont d’accord ou choisir une r\u00e9ponse parmi un \u00e9ventail de r\u00e9ponses possibles \u00e0 une situation. <\/p>\n

Le questionnaire peut \u00eatre utilis\u00e9 pour cartographier la perception actuelle du travail par les employ\u00e9s (par exemple pour coacher diff\u00e9rents d\u00e9partements), ou pour la s\u00e9lection du personnel.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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BAT<\/b> - Risque d'\u00e9puisement professionnel (non clinique) <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Le BAT<\/span> est un questionnaire utilis\u00e9 pour \u00e9tudier le risque d’\u00e9puisement professionnel chez les employ\u00e9s. Le questionnaire a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 en 2019<\/span> par Schaufeli, De Witte et Desart de la KU<\/span> Leuven. Quatre sympt\u00f4mes principaux de l’\u00e9puisement professionnel sont couverts : l’\u00e9puisement, la distanciation mentale, la dysr\u00e9gulation cognitive et la dysr\u00e9gulation \u00e9motionnelle. Des sympt\u00f4mes secondaires peuvent \u00e9galement \u00eatre d\u00e9tect\u00e9s : des plaintes psychologiques et psychosomatiques. <\/p>\n

Le questionnaire consiste en une s\u00e9rie d’affirmations concernant des sympt\u00f4mes au niveau \u00e9motionnel, cognitif ou physique. Pour chaque affirmation, les candidats doivent indiquer dans quelle mesure elle s’applique \u00e0 eux. <\/p>\n

Le BAT<\/span> n’est pas con\u00e7u pour poser un diagnostic, mais pour guider les travailleurs tout au long de leur carri\u00e8re.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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FUTURFIT<\/b> - Perception du travail <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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FUTURFIT<\/span> examine ce qu’un salari\u00e9 souhaite r\u00e9aliser au travail. Il se concentre sur quatre aspects : quelle est la place du travail dans la vie des candidats (importance de la carri\u00e8re) ; comment les candidats se situent-ils dans la vie (image de soi positive) ; les candidats pr\u00e9f\u00e8rent-ils travailler en \u00e9quipe ou seuls ? (image positive de soi) ; les candidats pr\u00e9f\u00e8rent-ils travailler en \u00e9quipe ou seuls ? et enfin, dans quelle mesure les candidats sont-ils pr\u00eats \u00e0 s’investir dans le travail ? <\/p>\n

Les candidats re\u00e7oivent une s\u00e9rie d’affirmations concr\u00e8tes concernant leurs ambitions, l’image qu’ils ont d’eux-m\u00eames et l’importance du travail d’\u00e9quipe. Dans chaque cas, ils doivent indiquer dans quelle mesure ils sont d’accord ou choisir une r\u00e9ponse parmi un \u00e9ventail de r\u00e9ponses possibles \u00e0 une situation. <\/p>\n

Le questionnaire est con\u00e7u pour identifier la perception actuelle du travail chez les employ\u00e9s, en vue d’un coaching, par exemple, ou de la s\u00e9lection du personnel.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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VAMOT<\/b> - Motivation de la performance <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Le VAMOT<\/span> (questionnaire sur la motivation au travail) mesure la motivation des salari\u00e9s dans leur emploi actuel en identifiant leur \u00e9quilibre \u00e9motionnel et leur motivation au travail. L‘”<\/span>\u00e9quilibre \u00e9motionnel” fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la satisfaction de base (confiance en l’avenir, sentiment d’\u00eatre bien dans sa peau), au sentiment de contr\u00f4le sur le travail, \u00e0 l’\u00e9nergie suffisante pour effectuer le travail et \u00e0 la r\u00e9sistance au stress. La“<\/span>motivation au travail” fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la place centrale qu’occupe le travail dans la vie des candidats. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, il s’agit de l’ambition, de la qualit\u00e9 du travail (les candidats consacrent-ils suffisamment de temps \u00e0 leur travail et \u00e0 la planification ? <\/p>\n

Les candidats re\u00e7oivent une s\u00e9rie d’affirmations concr\u00e8tes sur leur enthousiasme pour le poste, leur fa\u00e7on d’aborder le travail et d’envisager l’avenir. Dans chaque cas, ils doivent indiquer dans quelle mesure ils sont d’accord. <\/p>\n

Le questionnaire est con\u00e7u pour identifier les perceptions actuelles de l’emploi chez les employ\u00e9s, en vue d’un coaching, par exemple, ou d’une s\u00e9lection du personnel.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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MOTIF<\/b> - Motivation au travail <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Ce questionnaire \u00e9value l’attitude des candidats face au travail actif : dans quelle mesure se pr\u00e9occupent-ils de la qualit\u00e9 de leur travail ? Sont-ils pr\u00eats \u00e0 suivre des formations suppl\u00e9mentaires ? Dans quelle mesure sont-ils pr\u00eats \u00e0 s’adapter \u00e0 leur environnement de travail ? Souhaitent-ils travailler dans un syst\u00e8me de travail post\u00e9 ? <\/p>\n

Pour certaines affirmations, les candidats doivent indiquer dans quelle mesure ils sont d’accord dans chaque cas ; pour d’autres, ils doivent indiquer dans quelle mesure ils peuvent r\u00e9pondre \u00e0 certaines exigences ou choisir parmi un \u00e9ventail de r\u00e9ponses possibles \u00e0 une situation.<\/p>\n

MOTIF<\/span> est con\u00e7u pour \u00e9valuer l’attitude au travail dans un large \u00e9ventail d’emplois, en particulier dans les secteurs o\u00f9 le travail est post\u00e9 (magasiniers, techniciens, op\u00e9rateurs, sp\u00e9cialistes de l’informatique<\/span>, agents des centres d’appel).<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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DPT<\/b> - D\u00e9vouement <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Le test des personnes d\u00e9vou\u00e9es est ax\u00e9 sur le d\u00e9vouement. Il s’agit de l’engagement professionnel (le travail occupe-t-il une place centrale dans la vie des candidats ?), de l’ambition (les candidats accordent-ils une grande importance \u00e0 la construction d’une carri\u00e8re ?) et de la r\u00e9action aux violations des normes (les candidats s’adressent-ils \u00e0 leurs coll\u00e8gues en cas d’erreur ?). <\/p>\n

Les candidats doivent r\u00e9pondre \u00e0 une s\u00e9rie d’affirmations concernant des situations professionnelles concr\u00e8tes li\u00e9es \u00e0 des ambitions ou \u00e0 des violations de normes. Dans chaque cas, ils doivent indiquer dans quelle mesure ils sont d’accord. <\/p>\n

Le DPT<\/span> est con\u00e7u pour d\u00e9terminer l’importance que les employ\u00e9s accordent \u00e0 leur travail et jusqu’o\u00f9 ils veulent aller dans leur carri\u00e8re. Il existe une norme g\u00e9n\u00e9rale et une norme pour les cadres. Le questionnaire est utilis\u00e9 pour diff\u00e9rents emplois : employ\u00e9s administratifs, gestionnaires, comptables, coordinateurs, ouvriers de production, vendeurs et agents de s\u00e9curit\u00e9. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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PIT<\/b> - Int\u00e9grit\u00e9 <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Le test d’int\u00e9grit\u00e9 personnelle \u00e9value le comportement professionnel constructif, qui est un bon indicateur de l’engagement d’une personne sur le lieu de travail. Le questionnaire mesure l’int\u00e9grit\u00e9 (comportement orient\u00e9 vers les normes, responsable, ponctuel), l’orientation organisationnelle (investissement apr\u00e8s les heures de travail dans des activit\u00e9s b\u00e9n\u00e9fiques pour le travail), la coll\u00e9gialit\u00e9 et la r\u00e9action aux violations des normes.<\/p>\n

Les candidats se voient pr\u00e9senter une s\u00e9rie d’affirmations concernant des situations professionnelles concr\u00e8tes li\u00e9es au d\u00e9passement des normes ou de l’engagement au travail. Dans chaque cas, ils doivent indiquer dans quelle mesure ils sont d’accord. <\/p>\n

Le PIT<\/span> est con\u00e7u pour les employ\u00e9s qui doivent adopter une attitude constructive au travail, tant \u00e0 l’\u00e9gard de leurs coll\u00e8gues que du contenu de leur travail.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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DRION<\/b> - Attitude au travail <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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DRION<\/span> (Drive and Interest for On-site working) mesure un large \u00e9ventail d’aspects motivationnels : d\u00e9vouement, persistance, flexibilit\u00e9, fiabilit\u00e9, patience, vivacit\u00e9 et<\/span> int\u00e9r\u00eat.<\/p>\n

Les candidats doivent indiquer dans quelle mesure ils sont d’accord avec une s\u00e9rie d’affirmations g\u00e9n\u00e9rales sur la gestion du retour d’information, la r\u00e9gulation, le plaisir au travail et l’engagement au travail.<\/p>\n

La combinaison des aspects motivationnels susmentionn\u00e9s est particuli\u00e8rement importante pour les employ\u00e9s qui travaillent sans contr\u00f4le direct, tels que les aides m\u00e9nag\u00e8res ou les jardiniers.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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CFIT<\/b> - L'ad\u00e9quation personne-organisation <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Le CFIT<\/span> indique l’importance qu’une personne attache aux aspects suivants de son travail : prendre des risques, suivre des r\u00e8gles, obtenir des r\u00e9sultats ou \u00e9tablir des contacts humains. Ici,“<\/span>orient\u00e9 vers les r\u00e8gles” et“<\/span>orient\u00e9 vers le risque” forment un axe des extr\u00eames (plus le score est \u00e9lev\u00e9 pour “orient\u00e9 vers les r\u00e8gles”, moins la personne est encline \u00e0 prendre des risques), tout comme“<\/span>orient\u00e9 vers les r\u00e9sultats” et“<\/span>orient\u00e9 vers les relations” forment un axe. <\/p>\n

Pour une s\u00e9rie d’aspects concrets du travail (par exemple,“<\/span>travailler ensemble”,“<\/span>repousser les limites”,“<\/span>faire preuve de tact”), les candidats doivent indiquer dans quelle mesure ils les consid\u00e8rent comme importants.<\/p>\n

Ce questionnaire peut \u00eatre int\u00e9ressant dans le contexte de la s\u00e9lection et du coaching, car il peut indiquer si les valeurs que les candidats consid\u00e8rent comme importantes sont conformes \u00e0 celles de l’organisation.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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LISMO<\/b> - Valeurs professionnelles <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Le test LISMO<\/span> mesure cinq types de conducteurs professionnels : Valeurs de leadership, Valeurs individuelles, Valeurs sociales, Valeurs mat\u00e9rielles et Valeurs de d\u00e9veloppement. LISMO<\/span> indique les valeurs qu’une personne consid\u00e8re comme importantes dans son travail.<\/p>\n

Pour chaque question, les candidats doivent classer quatre valeurs professionnelles selon l’importance qu’ils leur accordent au travail. Le rapport comprend des scores pour les valeurs“<\/span>esprit d’\u00e9quipe”,“<\/span>cr\u00e9ativit\u00e9”,“<\/span>performance”,“<\/span>pouvoir”,“<\/span>altruisme”,“<\/span>r\u00e9mun\u00e9ration”,“<\/span>autonomie” et“<\/span>organisation”. <\/p>\n

Le LISMO<\/span> peut \u00eatre utilis\u00e9 \u00e0 la fois pour la s\u00e9lection et le coaching, et constitue un compl\u00e9ment int\u00e9ressant \u00e0 un profil de personnalit\u00e9.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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CHOICE<\/b> - Orientation professionnelle <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Le CHOIX<\/span> indique le type de profession qui attire la personne : pratique-technique, scientifique, cr\u00e9ative, sociale, entrepreneuriale et\/ou structurante.<\/p>\n

Pour diverses activit\u00e9s professionnelles ou de loisirs, les candidats doivent indiquer s’ils trouvent cela int\u00e9ressant.<\/p>\n

Ce questionnaire peut \u00eatre rempli par des candidats de tout niveau. Le rapport propose des suggestions concr\u00e8tes d’orientations professionnelles ou d’\u00e9tudes possibles. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Motivation et choix de carri\u00e8re Qu’est-ce qui motive quelqu’un \u00e0 aller travailler ? Un march\u00e9 du travail flexible et tourn\u00e9 vers l’avenir tient compte non seulement de ce qu’une personne peut d\u00e9j\u00e0 faire, mais aussi de ce qu’elle veut ou souhaite r\u00e9aliser. Tant pour la s\u00e9lection initiale que pour l’orientation professionnelle, il est int\u00e9ressant de […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":9276,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-9396","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nMotivation et choix de carri\u00e8re - Cebir<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Explorez la motivation et le choix de carri\u00e8re avec des tests psychom\u00e9triques r\u00e9v\u00e9lant int\u00e9r\u00eats, valeurs et aspirations pro.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/cebir.com\/fr\/psychometrique\/tests-psychometriques\/motivation-et-choix-de-carriere\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Motivation et choix de carri\u00e8re - 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