Cattell-Horn-Carroll-model<\/strong><\/a><\/span>, is een empirisch onderbouwde theorie over de structuur van menselijke cognitieve vaardigheden. Het model vormt sinds het einde van de 20e eeuw het dominante theoretische kader voor intelligentieonderzoek en is wereldwijd erkend in de context van psychometrische evaluatie. Binnen Vlaanderen is het CHC-model het enige model dat consistent gebruikt wordt voor de ontwikkeling, interpretatie en onderbouwing van intelligentietests.<\/p>Het model werd opgebouwd door de integratie van drie belangrijke onderzoeksstromingen: het Gf-Gc-theoretisch model van Cattell en Horn, en het drie-strata-model van Carroll. De synthese resulteerde in een hi\u00ebrarchisch model<\/strong> dat cognitieve vaardigheden in drie niveaus (strata) ordent:<\/p>Stratum III<\/strong>: het hoogste niveau, met de algemene intelligentiefactor (g<\/em>), die een verklaring biedt voor de sterke intercorrelaties tussen diverse cognitieve vaardigheden.<\/p><\/li>Stratum II<\/strong>: dit niveau omvat breed gedefinieerde vaardigheden zoals vloeiend redeneren (Gf), gekristalliseerde kennis (Gc), werkgeheugen (Gwm), verwerkingssnelheid (Gs), visuele verwerking (Gv), auditieve verwerking (Ga) en reactietijd (Gt).<\/p><\/li>Stratum I<\/strong>: het laagste niveau bestaat uit fijnmazige, specifieke vaardigheden die onderliggende componenten vormen van de Stratum II-constructen.<\/p><\/li><\/ul>Deze structuur laat toe om zowel globale cognitieve capaciteiten als domeinspecifieke sterktes en zwaktes op een genuanceerde en gestandaardiseerde manier in kaart te brengen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t