Cool, un test de sélection qui se déroule comme un jeu !?

Les jeux dans les tests peuvent-ils améliorer le processus de sélection ?

Tra­vailler pour un nou­vel emploi tout en jouant : un rêve pour beau­coup de pas­sion­nés de jeux ou une réa­li­té (future) ? La mise en œuvre d’élé­ments de concep­tion de jeux, éga­le­ment connue sous le nom de ​gami­fi­ca­tion”, est un sujet brû­lant dans le sec­teur des res­sources humaines depuis quelques années. La gami­fi­ca­tion peut contri­buer à rendre le pro­ces­sus de can­di­da­ture plus agréable et plus attrayant. Cebir accorde éga­le­ment de plus en plus d’at­ten­tion à la réser­va­tion des can­di­dats, en recher­chant un bon équi­libre entre l’at­trac­ti­vi­té (des tests sur) notre pla­te­forme de test et la garan­tie d’une offre de haute qualité.

Qu’est-ce que la ​“gamification” ?

La gami­fi­ca­tion est l’u­ti­li­sa­tion d’élé­ments et de prin­cipes de jeu lors d’un test de rai­son­ne­ment ou de per­son­na­li­té, par exemple. Pen­sez par exemple à la concep­tion gra­phique (images, cou­leurs, recon­nais­sance, méthodes de réponse…), à l’in­te­rac­ti­vi­té (le can­di­dat effec­tue des actions dans le test pour atteindre une réponse), aux indi­ca­teurs de pro­gres­sion (indi­ca­tion de temps, niveaux…), au feed­back (par élé­ment ou sec­tion de test) et à la contex­tua­li­sa­tion (four­nir une his­toire sous-jacente au test/​à l’ou­til d’application). 

La gami­fi­ca­tion offre des options inté­res­santes pour le déve­lop­pe­ment de tests, mais nous devons res­ter conscients des pièges.

La valeur ajou­tée de la gami­fi­ca­tion dans la sélec­tion du per­son­nel fait l’ob­jet de nom­breux débats. La lit­té­ra­ture scien­ti­fique pré­sente de nom­breux avan­tages et inconvénients.

Avantages de la gamification

Inconvénients de la gamification

Est plus agréable à faire

Pro­voque des bruits sur l’in­ter­pré­ta­tion de la mesure du test (bat­te­rie) ou même des erreurs systématiques

Four­nit des occa­sions de détour­ner l’at­ten­tion du can­di­dat de l’ob­jec­tif réel de la mesure

Peut avoir des effets néga­tifs chez cer­tains can­di­dats (ori­gine cultu­relle, âge…)

Favo­rise la motivation

Néces­site des com­pé­tences sup­plé­men­taires ; l’ex­pé­rience des jeux ou de la tech­no­lo­gie numé­rique joue un rôle

Peut réduire l’an­xié­té et le stress en détour­nant l’at­ten­tion des can­di­dats des fac­teurs de stress

Peut accroître l’anxiété/​le stress lorsque les can­di­dats consi­dèrent les élé­ments du jeu comme injustes

Mesure le com­por­te­ment plus direc­te­ment que l’auto-évaluation

Crée un plus grand sens de la réa­li­té en repro­dui­sant de manière plus réa­liste le cadre de travail

Avantages de la gamification

Est plus agréable à faire

Four­nit des occa­sions de détour­ner l’at­ten­tion du can­di­dat de l’ob­jec­tif réel de la mesure

Favo­rise la motivation

Peut réduire l’an­xié­té et le stress en détour­nant l’at­ten­tion des can­di­dats des fac­teurs de stress

Mesure le com­por­te­ment plus direc­te­ment que l’auto-évaluation

Crée un plus grand sens de la réa­li­té en repro­dui­sant de manière plus réa­liste le cadre de travail

Inconvénients de la gamification

Pro­voque des bruits sur l’in­ter­pré­ta­tion de la mesure du test (bat­te­rie) ou même des erreurs systématiques

Peut avoir des effets néga­tifs chez cer­tains can­di­dats (ori­gine cultu­relle, âge…)

Néces­site des com­pé­tences sup­plé­men­taires ; l’ex­pé­rience des jeux ou de la tech­no­lo­gie numé­rique joue un rôle

Peut accroître l’anxiété/​le stress lorsque les can­di­dats consi­dèrent les élé­ments du jeu comme injustes

La gami­fi­ca­tion offre donc des options inté­res­santes pour le déve­lop­pe­ment de tests, mais nous devons res­ter conscients des pièges. Les avan­tages et les incon­vé­nients sont en fait tous basés sur deux dimen­sions (1) l’ex­pé­rience du can­di­dat et (2) la qua­li­té du test. La ques­tion de savoir si la pré­sence d’élé­ments de jeu amé­liore ou limite l’ex­pé­rience du can­di­dat et la qua­li­té du test est donc for­te­ment liée à la simi­li­tude entre les élé­ments de jeu choi­sis, l’ob­jec­tif de mesure du (de la) test(s) et le groupe cible choi­si. Il est donc impor­tant d’ac­cor­der suf­fi­sam­ment d’at­ten­tion à cet aspect au cours du pro­ces­sus de déve­lop­pe­ment. La ques­tion cen­trale que nous nous posons tou­jours dans ce pro­ces­sus est la sui­vante : ​Que vou­lons-nous atteindre avec cet élé­ment de jeu dans ce test spé­ci­fique ?” ou encore, ​Que vou­lons-nous mesu­rer exac­te­ment avec ce test et quels sont les élé­ments de jeu qui répondent à cet objectif ?”

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Auteur

Cebir Research Team

With over 35 years of expertise, CEBIR provides scientifically validated psychometric tests to optimize recruitment and strengthen teams. This article summarizes research and abstracts written by our Research Team.